社會企業

2016-09-26

1.      不同持份者可如何推動企業履行社會責任? 解釋你的答案。

2.      大型企業履行企業社會責任對促進社會和諧有何正面影響? 解釋你的答案。

家庭教育

2016-09-30

1.      良好家長管教對青少年有甚麼正面影響? 解釋你的答案。

2.      「家庭對青少年的社教化影響比學校大。」你在多大程度同意這看法? 解釋你的答案。

本港旅遊業問題 2016-10-17

1.      試解釋內地訪港旅客減少的原因。

2.      「香港政府應向內地當局爭取放寬「一周一行」的規定。」你在多大程度上同意這看法? 解釋你的答案。

信報 2016-10-17

全球暖化問題

2016-10-03
1. 解釋多邊組織協調各國氣候政策的成效。
2. 「各國政府就改善全球暖化問題發揮最重要作用。」你在多大程度上同意這看法? 解釋你的答案。

社交網站

2016-09-23
1. 「社交網站有助提升社會凝聚力。」你在多大程度上同意? 論證你的答案。
2. 「第五權比傳統媒體有效監察社會。」你在多大程度上同意? 論證你的答案。

非法佔用官地

2016-09-22
1. 指出及解釋非法佔用官地對政府管治有何負面影響。
2. 「增撥資源能有效減少非法霸佔政府土地個案。」你在多大程度上同意這看法? 解釋你的答案。

基層人士面對的問題(2016-10-05)

1. 試就紓緩基層市民心理壓力向政府提出可行建議。解釋你的的答案。

2. 「就香港現況而言，教育有效助基層人士實現社會流動。」你是否同意這看法? 解釋你的答案。

2016-09-20

2016-09-20
1. 指出及解釋香港部分基建項目引發社會爭議的原因。
2. 評估基建發展對香港市民生活素質的影響。論證你的答案。

2016-09-21

2016-09-21
1. 參考資料，解釋安樂死合法化可能引發一些對立的觀點。
2. 建議政府可如何完善安樂死法例以回應坊間對安樂死的疑慮。

2016-09-19

1. 解釋在香港推行廢物收費的主要障礙。
2. 「推行可持續生產比廢物回收更有效應應對香港的廢物問題。」你在多大程度上同意這看法? 解釋你的答案。

如何撰寫有內容的文章?(1)

如何撰寫有內容的文章?(1)

以下的說明應該適用於作答文章式的題目(即起碼10分以上的長題目)或寫作考試。

如何你的文章或答法，經常被評有以下問題:

(1)   內容空泛

(2)   欠邏輯

(3)   重複累贅

的話，建議同學正式作答書寫前應列出詳細的大綱，以協助自己書寫時更有組織，更有內容及更有邏輯。

撰寫大綱不需要花很多時間，亦不應該花太多時間，大概5-10分鐘便可以。由於需要於短時間內完成，建議同學採用關鍵用字或符號，以加快撰寫速度。

以下用以下例子來做說明:

「整容是否有助個人發展?」(如果是通識科題目的話，問法可能是你有多大同意這意見? 但以下內容並不特別針對通識科答法，而是一般適用於所有情況之下的答法。通識科答題當然有一些特別要注意的地方，可向通識科老師查詢。)

以下是其中一個大綱的寫法:

同意，因為

1.      增加自尊心àmore 認同自己àmore 自信à工作更佳

2.      增加自信心à有信心做事à表現更好à老闆欣賞à事業發展更佳

3.      人際關係更佳à同事關係更好-à合作更佳à工作暢順à事業發展好

同學覺得以上的大綱如何?

單憑大綱的內容，其實已可看出作答者的思路及內容!

如果作答真的跟以上的大綱的話，內容方面應是不達標的! 仍逃不出以上的評語，即

(1)   內容空泛

(2)   欠邏輯

(3)   重複累贅

未列出建議答法時(不是標準答案! )，首先應想想作答時應思考甚麼? 這類題目根本沒有標準答案! 但沒有標準答案不代表沒有標準的思考方法及作答方法!

這條題目「整容是否有助個人發展?」的思考注意事項:

1.      重點是「整容」還是「個人發展」?

2.      「個人發展」需要甚麼條件? 不清楚的話，你又如何判斷整容有多重要呢?

3.      個人容貌對甚麼人有影響? 從而影響個人發展? 例如會否有甚麼人、甚麼行業，整容特別有助人發展?有甚麼行業是沒有甚麼幫助的?

4.      以上對某些人的影響是如何發生的? 甚麼情況下發生? (因為不同人、不同情況不同呀!)

5.      整容有助個人發展的關係是如何發生的?

6.      整容無助個人發展的關係是如何發生的?

同學要注意，這類題目跟科研性題目不同。科研性的題目經一番爭論後，基本上是有一最後結論的。但這些題目不同，無論辯論多少次，也沒有結論的! 視乎當事人的特殊情況、價值觀、處身環境等作出的決定。因此，你的答法便應該說明清楚為何有以上的好處? 例如外貌較佳可使人際關係較佳這點，祇於某些情況下影響較大，這些同學們也應說明清楚。其他論點也一樣，需要說明為何有這些優點。同學有否留意到，以上的大綱論點後的其實不是解釋來的!

同學可根據以上的說明，嘗試修正以上題目的大綱內容。

其實，最佳的狀況是，同學能從正方及反方皆能說明以上題目，這樣同學才能對相關課題有更深入的了解。將來向其他人提供意見時亦能更客觀，更適合他人，而不是祇把自己的一套想法加諸其他人身上。